Bağça uşaqları bağçayla vidalaşdılar

“Bağçam” Uşaq Bağçaları Şəbəkəsinə daxil olan “Baby Star” uşaq bağçasının məzunları üçün tədbir baş tutub. Kiçik məzunların söylədikləri şeirlər və mahnılar, nümayiş etdirdikləri səhnəciklər bu günün daha da yaddaqalan keçməsinə səbəb olub.  Daha sonra uşaqlara diplomlar təqdim edilib və onlar bağça kollektivi ilə xatirə şəkli çəkdiriblər.

Sonra isə tədbir uşaqlar üçün təşkil edilən əyləncəli şou ilə davam edib.

Tədbir haqqında Bagcam.az-a ətraflı məlumat verən “Baby Star” uşaq bağçasının tərbiyəçisi Nərmin Mənsurova bir aydır bu tədbirə hazırlaşdıqlarını deyib:

“Proqramımıza çox  gözəl nömrələrimiz – gimnastika, rəqslər, mahnılar daxil idi. Əsasən səhnəciklərimiz çox idi. Səhnəciklərimizdə də ona üstünlük vermişdik ki, onlar böyüyüblər və bağça həyatlarını yadlarına salırlar. Uşaqlarımız demək olar ki, tam sərbəst bayramlarda iştirak etdilər. Onlar bizim gözümüzün qabağında böyüdülər. İndi onları məktəbə yola salmaq, inandırım sizi ki, çox təsiredicidir. Gələcək, sərbəst, məktəbli həyatlarında onlara uğurlar arzulayıram. Daima yolları açıq olsun”.

Bağça ilə vidalaşıb məktəb həyatına qədəm qoyan məzunlardan Amal, Amira və Camal məktəbə tam hazır olduqlarını söyləyiblər.

Amal Əsədov:

“Bu gün mənim  məzun  günüm əla oldu.  Artıq məktəbə hazıram”.

Ağazadə Amira:

“Bu gün mən məzun oldum. Mən öz müəllimlərimi və  “Baby Star”ı  bağçasını çox sevirəm. Bura çox  maraqlıdır”.

Məlikov Camal:

“Mən bu gün “Baby Star” uşaq bağçasından məzun oldum. Məktəbə tam hazıram”.

Valideynlər övladlarının məktəbə hazır olmasında bağçanın əvəzolunmaz rolundan danışıblar.

Camalın  valideyni Vüsal Məlikov:

“Camal artıq bağçanı bitirir və məktəbə hazırdır. Bu hazırlıqda bağçanın payı çox olub. Düşünürük ki, Camal burada qazandığı bilik və bacarıqlar sayəsində məktəbdə də inşallah uğurlu olacaq”.

Ərtoğrulun valideyni Tural Əliyev:

“Övladım artıq 3 ildir bu bağçada təhsil alır. Bağçada yaradılan şəraitə görə ilk növbədə bütün müəllimlərə təşəkkürlərimi bildirirəm. Çünki çox əziyyət çəkiblər, güc sərf ediblər. Mən əminəm ki, gələcəkdə  bəhrələrini görəcəklər”.

Qeyd edək ki, “Baby Star” uşaq bağçasından bu il 24 uşaq məzun olub.

[maxgallery id=”5731″]

Uşaqlardan uzaq saxlanılmalı qidalar

qidaProfessor diyetoloq Pınar Kural Enç uşaqların hansı qidalardan  uzaq durması haqqında vacib məlumatlar verib. Uşaqların sağlam olması üçün dörd qrupda olan qidalar ilə lazımlı miqdarda və düzgün şəkildə qidalanmaları lazımdır.

Süd qrupunda yer alan süd, qatıq; ət qrupunda yer alan ət, toyuq, yumurta; quru paxlakimilər, tərəvəz və meyvə qrupu və taxıl qrupuna daxil olan çörək, bulqur, makaron, düyü və başqa qidaların hər yeməkdə kafi miqdarda istifadəsinə diqqət edilməlidir.

Süd və qatıq vacibdir!

Uşaqların, xüsusilə, sümük və diş inkişafı üçün gündə imkan daxilində 2-3 stəkan süd və ya qatıq, 1 kibrit qutusu qədər isə pendir yemələrinə diqqət edilməlidir. Həmçinin xəstəliklərə qarşı daha dözümlü olmaları və sağlam böyümə və inkişaf etmələri üçün hər gün ən az 5 porsiya təzə tərəvəz və ya meyvə yeməlidirlər.

Uşaqlar hər səhər nizamlı olaraq səhər yeməyi yemə vərdişlərini qazanmalıdırlar. Pendir, təzə meyvə və ya meyvə suları, bir neçə dilim çörək, 1 stəkan süd uşaqlar üçün səhər yeməyində kifayət edir. Xüsusilə, keyfiyyətli protein və zəngin vitamin və mineral tərkibinə görə qaynadılmış yumurtanı mütəmadi olaraq yeməlidirlər.

Uşaqlardan uzaq saxnaılmalı qidalar:

Qəhvə

Ürək infarktına yol açmasından əlavə, yuxuya getməyə çətinlik yaradır və dişlərin saralmasına yol açır.

Kartof qızartması

Kartof qızartmasının tərkibində yüksək miqdarda akrilamid maddəsi var və  uzun müddət yeyilərsə, damar sərtliyi, köklük və xərçəngə səbəb olur.

Spirtli içkilər

Spirt istifadəsi beyin və sinir sisteminə mənfi təsir edir.

Turşulu içkilər

Tərkibində turşu tərkibli içkilər mədə və bağırsaq xəstəliklərinə səbəb olur.

Çiy yumurta

Tərkibində ola biləcək zərərli salmonella mikrobu  xəstəliklərə yol açır.

Mənbə: haber7.com

“Master Tərbiyəçi” üçüncü mövsümünü başa vurub

Məktəbəqədər təhsil müəssisələri üçün tərbiyəçi müəllimlərin təkmilləşdirilməsi proqramı – “Master Tərbiyəçi”  üçüncü mövsümünü başa vurub. Proqramın bitməsi münasibətilə bağlanış tədbiri təşkil edilib.

“Bağçam” bağçalar şəbəkəsi və “Edu.Co” tərəfindən təşkil edilən proqram üç ay davam edib.

Tədbiri giriş sözüylə “Master Tərbiyəçi” proqramının rəhbəri Xalidə Rzayeva açıb. O, qonaqları salamlayıb və iştirakçılara təbriklərini çatdırıb.  Daha sonra təlimçilər də çıxış edərək, iştirakçılara uğurlar arzulayıblar.

Bağlanış tədbirində təlimçilərə təşəkkürnamə, proqramı müvəffəqiyyətlə bitirən iştirakçılara isə sertifikatlar təqdim edilib.

Proqram rəhbəri Xalidə Rzayeva təlimlərin istiqaməti və mövzuları barədə Bagcam.az-a məlumat verib:

“Burada tibbi, psixoloji istiqamət, eləcə də fövqəladə hallarda davranış qaydaları, həmçinin şəxsi inkişaf istiqaməti üzrə zamanın, stressin idarə olunması, konflikt menecer, natiqlik, ünsiyyət bacarıqları təlimləri iştirakçılarla bərabər keçirildi. Pedoqoji bölmədə məktəbəqədər təhsilə aid təlimlər ardıcıllıqla keçirildi, həmçinin əmək qanunvericiliyi, məktəbəqədər təhsilin qanunvericiliyi də təlimi də keçirildi”.

Təlim müddəti bitdikdən sonra 15 iştirakçı bir ay ərzində “Bağçam” bağçalar şəbəkəsinə daxil olan  “İndigo” Nərimanov,  “Baby Star”, “İndigo” Əhmədli, “Peter Pan” uşaq bağçalarında təcrübə keçiblər.  Təcrübə proqramlarında iştirak isə onların bu sahədə peşəkarlıq səviyyələrinin artmasına və təkmilləşməsinə təkan verib. Proqram yekununda isə iştirakçılar imtahan veriblər.

İmtahandan ən yüksək bal toplayan Gülnarə İsmayılova öz təəssüratlarını bizimlə bölüşüb. O, bildirib ki, imtahanda 86 bal topladığı üçün özünü xoşbəxt hiss edir:

“Başda kollektivə təşəkkürlərimi bildirirəm. Bilmədiyim çox şeyləri öyrəndim, eyni zamanda tətbiq də edirəm. İnşallah gələcəkdə bağçada işləyəndə, öz övladıma düzgün tərbiyəni, nəyi necə etmək lazımdırsa, hamısını düzgün yerinə yetirməyi fikirləşirəm və edəcəyəm də”.

Uzun müddət məktəbəqədər təhsil sahəsində çalışan Rüxsarə  Tağıyeva isə bu sahə üzrə yeni biliklər öyrəndiyini söyləyib:

“Çox xoşbəxtəm ki, bu layihədə iştirak etdim, xoşuma gəldi. Buradakı insanlarla tanış oldum, fikir mübadilələri apardıq.  Məktəbəqədər təhsilim olmasına baxmayaraq daha çox yeniliklər öyrəndim. Daha gözəl mütəxəssislərdən yeni fikirlər aldım, öyrəndim. Məktəbəqədər təhsilə verilən önəm çox xoşuma gəldi burada”.

Tədbirin sonunda iştirakçılar tort kəsib və  xatirə  şəkli çəkdiriblər.

Qeyd edək ki, “Bağçam” bağçalar şəbəkəsi və “Edu.Co” “Master Tərbiyəçi” proqramının  dördüncü mövsümünü keçirməyi planlaşdırır.

“İndigo”da “Əlvida Bağçam” adlı məzun tədbiri keçirilib

İyun ayının 15-də “Bağçam” Uşaq Bağçaları Şəbəkəsinə daxil olan “İndigo” uşaq bağçasında “Əlvida Bağçam” adlı məzun tədbiri keçirilib. Bağçadan Azərbaycan və rus bölmələri üzrə  ümumilikdə 28 uşaq məzun olub.

 “İndigo” uşaq  bağçasının meneceri Vəfa Şirinova tədbiri giriş sözüylə açıb, sonra isə balaca məzunların səhnəcikləri və şeirləri ilə maraqlı tədbir baş tutub.

Məzun gününün hazırlıqları barədə Bagcam.az-a “İndigo” uşaq bağçasının tərbiyəçisi Namidə Nazıyeva məlumat verib:

“Tədbirimizi nağıllar əsasında qurmuşduq. Rus bölməsi ilə Azərbaycan bölməsi birgə iştirak edirdi. Nağıllarımızdan “Qırmızı Papaq”,  “Qalay Əsgərcik”,  “Göyçək Fatma” və digərləri var idi. Düşünürəm ki, tədbirimiz gözəl keçdi. Həyəcanlı olmağımıza baxmayaraq, inşallah ki, yaxşı təhvil vermişik”.

Bağçada keçirilən digər tədbirlərdə olduğu kimi məzun günündə də valideynlər övladlarını tək qoymayıblar. Onlar  öz təəssüratlarını Bagcam.az-la bölüşüblər.

Kamran Quliyevin anası Şahnaz Həsənova bugünkü gün üçün bağça kollektivinə təşəkkürlərini bildirib:

“Övladlarımızın həyata atdıqları ilk addımlarda onlara kömək olduqlarına görə müəllimələrə hədsiz minnətdaram. Bu bağçanın üstün cəhəti ondan ibarətdir ki, bütün bağça ailə şəklindədir. Yəni tək bir müəllimə yox, bütün müəllimələr əziyyət çəkir. Ona görə də hamısına  minnətdaram”.

Damla Hüseynovanın anası  Arzu xanım övladının bağçaya çox bağlı olduğunu deyib:

“Heç cür inana bilmirəm ki, biz artıq bağçanı bitiririk. Həmişə həftə bitir, birinci gün təzədən bağçaya başlayırıq. İndi təsəvvür edə bilmirəm ki, bütün əşyalarımızı yığıb bağçadan birdəfəlik gedirik”.

Bağça həyatını geridə qoyub məktəb həyatına başlayacaq Əbülfəz  və Fatma isə bağça üçün darıxacaqlarını söyləyiblər.

Əbülfəz Ağalarov:

“Bu gün bağçada son günümüzdür. Mən yazmağı, oxumağı, nağıl öyrəndim. Müəllimələrim üçün çox darıxacam”.

Fatma Əzizova:

“Bağçada hərflər, fiqurlar, şeirlər öyrəndim. Artıq mən bağçanı bitirirəm, mən məktəbə gedəcəm. Dostlarım və müəllimələrim üçün darıxacam”.

Tədbirin sonunda məzunlar diplomlarla təltif olunublar. Sonra isə onlar valideynləri və müəllimələri ilə birgə məzun olduqlarının rəmzi kimi əllərindəki şarı havaya buraxıblar.

Qeyd edək ki, “Bağçam” Uşaq Bağçaları Şəbəkəsinə daxil olan “Baby Star”, “İndigo” Nərimanov uşaq bağçalarında da məzun tədbirləri təşkil edilir.

 

Uşaqların texnologiyadan asılılığına qarşı 7 tövsiyə

texnologiyaTexnologiyayla birlikdə həyatımızın ayrılmaz bir hissəsi olan televiziya, kompüter, planşet və telefonlar uşaqları asılı hala gətirir. Bəs uşaqların texnologiya asılılığına qarşı nə etməli?

Bagcam.az uşaqların texnoloji alətlərdən asılılığına qarşı 7 tövsiyəni təqdim edir:

1. Sevgi göstərin: Uşaqlara hədiyyə vermədən də sevgi göstərilə bilər. Uşaqlarla ailə, qohum və dost ziyarətinə gedə bilərsiniz. Ziyarətə gedərkən texnoloji alətləri özünüzlə aparmayın.

2. Keyfiyyətli zaman keçirin: Balaca uşaqlarla parklara və idman mərkəzlərinə, gənclərlə kinoteatra və futbola baxmağa gedə bilərsiniz. Bilirdə kitab, qazet və jurnal oxumaq saatları planlaya bilərsiniz.

3. Oyun oynayın: Xalça üzərində, yerdə və ya masada qarşılıqlı oyunlar oynaya bilərsiniz.

4. Yaxşı nümunə olun: Ana və ata digər ailə üzvlərinə davranışları ilə nümunə ola bilər. Valideynlər komputeri və texnologiyanı çox vacib hallar varsa, müəyyən zaman aralığında ya da qısa müddətli istafədə etməyə çalışmalıdırlar.

5. Sərhəd qoyun: Altı yaşından əvvəl uşaqları texnoloji alətlər ilə tanış etməmək lazımdır. Altı yaşından sonra gündə bir saat olmaq şərtiylə ana və ata ilə birlikdə öyrədici oyunlar oynamağa icazə verilməlidir.

6. Məsuliyyətli işlər verin: Uşaqlara yaşına uyğun, ev içində edə biləcəyi işlər verə bilərsiniz.

7. İzləyin: Uşağın İnternetdən təhlükəsiz  istafədə etməsinə diqqət etmək lazımdır. Valideynlər uşaqlarının dostlarını yaxından tanımalı və İnternet istifadəsini izləməlidir.

Mənbə: qadin.net

3-4 yaşlı uşaqların xəyal dünyası

xeyal_dunyasi3-4 yaşlı uşaqların ümumi xüsusiyyətləri nələrdir? Bu dövrdə ən çox təkrarlanan davranışlar hansılardır?
Bu yaş dövründəki uşaqların ən əhəmiyyətli xüsusiyyəti davamlı olaraq hərəkət halında olmalarıdır. Hoppanmağı, hərəkət etməyi sevirlər. Artıq daha balanslı hərəkət etdikləri üçün qaça və istədiyində dayana bilirlər.
Təhlükəli olanı yavaş yavaş seçə bilirlər
* Sərbəst yeməyi, geyinməyi və soyunmağı, əl yuma və diş fırçalama kimi özünəqulluq bacarıqlarına yiyələnirlər.
* Diqqətini daha uzun müddət etdiyi işə verə bilirlər. Daha uzun müddət özbaşına oynaya bilirlər.
* Şəkil çəkmək, dəyişik materiallarla (oyun xəmiri, boya və s.) oynamaq maraqlarını çəkir. Bu yaş dövrlərində şəkillər mövzusu daha maraqlı və daha aydın olmağa başlayır.
* Təqlid etməyi sevirlər. Fərqli rollara girirlər. Bir gün pişik, bir başqa gün dinlədiyi nağıldakı qəhrəmanın yerinə keçirlər.
* Obyektləri böyüklüyünə və ya rənginə görə sıralaya bilirlər.
* Mətbəxdə və ya evdəki işlərdə kömək edirlər.
* Yoldaşlıq əlaqələri inkişaf edir, paylaşmağı öyrənirlər.
* Keçmişı və gələcəyi ayırd etməyə başlayırlar.
 
3-4 yaşlı uşağın xəyal dünyası necədir? 
3-4 yaşındakı uşağın xəyal gücü artıq oyunlarına, etdiyi fəaliyyətlərə dəyişik rənglər qatır. Bu yaş dövründə uşaq xəyal ilə həqiqəti yeni-yeni ayırd etməyə başlayır. Bununla yanaşı, xəyali hekayələr dinləməyi və uydurmağı sevirlər. Ən sevdikləri nağıl və ya cizgi film qəhrəmanının yerində olmaq, ya da başqalarının başına gələn şeyləri öz başına gəlmiş kimi izah etmək və ya heç olmayan şeylər uydurmaq bu dövrdə sıx qarşılaşılan vəziyyətdir.
Xəyal dünyaları getdikcə zənginləşdiyi üçün oyunları, şəkilləri və danışdıqları hekayələri də daha rəngli, zəngin olmağa başlayır. Oyun bu yaş dövründə uşağın həyatının ən əhəmiyyətli parçasıdır. Yoldaşlıq əlaqələri inkişaf etdikcə uşağın ictimai xarakteri inkişaf edir.  Bəzən fərqli xarakterə malik kimi davranmaq və ya bir obyekti başqa bir obyektin yerinə istifadə etmələri (boş bir ayaqqabı qutusundan musiqi aləti, ya da iplərdən kabel düzəltmək) bu dövrdəki hadisələrə bariz nümunədir.
İzah etdikləri hekayələrdə başlanğıcda ön və son yoxdur, hekayəni hər dəfə fərqli şəkildə izah edirlər, amma zamanla onları daha həqiqi və məntiqli hekayələrə çevirməyə başlayırlar.
Uşağın təxəyyülünün inkişafına ata-ana necə kömək edə bilər? 
Oyuncaq seçərkən mümkün olduğu qədər müxtəlif funksiyaları olan oyuncaqlar seçilməlidir. Tək bir düyməsi basılaraq oynayan, yaradıcılığa və xəyal gücünə yer qoymayan oyuncaqlar seçilməməlidir.
Birlikdə oyun oynayarkən uşağı istiqamətləndirmək əvəzinə, onun sizi istiqamətləndirməsinə icazə verin. Məsələn, oyuncaq qabdan uçan dairə kimi istifadə edilərsə, bunun əslində bir qab olduğunu söyləmək əvəzinə, bir qab da siz götürərək oyuna qatıla bilərsiniz.
Televiziya və kompüter kimi xəyal gücünə çox yer verməyən vasitələrin yerinə teatr, dram, rəqs, sərgi kimi fəaliyyətlər seçilə bilər.
Evdəki əşyalarla fərqli şeylər etməsinə icazə verin. Zərər vermədiyi müddətcə əşyalara əl vurmasına, istifadəsinə, yastıqlardan daxma inşa etməsinə icazə verə bilərsiniz.
Psixoloq Nur Dinçer Genç
Mənbə: Qadin.net

Uşağın yüksək zəkaya malik olduğunu necə bilək?

ustun_zekaBu xüsusiyyətlər varsa, uşağınız yüksək zəkaya ola bilər:
–  Uşaqlıqdan etibarən həddindən artıq hərəkətlilik;
– Valideyni ilkin tanıma və gülərək bunu müəyyən etmək;
– Erkən danışmağa başlamaq; Məsələn, həmyaşıdları iki sözlü cümlələri iki yaşında deyərkən onlar bir yaşında deməyə başlayır;
– Özləri tək oxumağı öyrənə bilərlər; Ancaq yazma mövzusunda bu qədər uğurlu ola bilməzlər, çünki əzələ  eyni sürətlə inkişaf etməz;
– Söz xəzinələri genişdir; Asan əzbərləyib, əzbərlədikləri sözləri yaddaşlarında uzun müddət saxlaya bilirlər;
– Qarşısındakı insanların duyğu və düşüncələrini asanlıqla təxmin edirlər;
– Liderlik qabiliyyətləri yüksək səviyyədə olur;
– Adi işlərdən tez bezirlər və işləri öz bildikləri kimi edirlər;
– Həddindən artıq romantik olurlar;
– Özlərindən daha böyük uşaqlarla vaxt keçirmək istəyirlər;
– Kitablara və görmə sahəsində obyektlərə qarşı hədsiz maraq duyarlar;
Bu xüsusiyyətlərin bir qismi normal zəka səviyyəsinə sahib uşaqlarda da görülə bilər.  Sözü gedən xüsusiyyətlərin fərqli zamanlarda da uşaqlar üzərində görülmə ehtimalı var. Üstün zəkalı uşaqlar bu xüsusiyyətlərin hamısına və ya bir qisminə sahib ola bilərlər. Burada vermiş olduğumuz xüsusiyyətlərin bir çoxunu uşaqlarınızda müşahidə edirsinizsə, mütləq bir mütəxəssisləə məsləhətləşərək, uşağınız üçün “yol xəritəsi” yaradın.
Yüksək zəkaya malik uşaqlara sahib ailələrə məsləhətlər
Ana-ataların etməsi lazım olan ən əhəmiyyətli şey onların digərlərindən fərqli olmadığını, yalnız müəyyən xüsusiyyətlərinin daha çox inkişaf etdiyini qəbul etməkdir. Normal uşaqların nümayiş etdirmiş olduğu hər davranışı üstün uşaqların da göstərə biləcəyini heç vaxt unutmamalıyıq. Onların ehtiyaclarını ödəyəcək şərait yaradaraq mütləq professional kömək almalıyıq. Övladlarımıza balanslı  həyat sahəsi yaradaraq onu bütün istiqamətlərdən inkişaf edəcəyi tədbirlərə daxil etməliyik.
Bəzən böyüklər övladlarının suallarını cavablandırmaqda çətinlik çəkirlər. Belə hallarda uşağa qarşı laqeyd qalmaq əvəzinə, uşaqlarının ehtiyacını qarşılayacaq başqa həll yolları tapmalıdırlar. Məsələn, kitablardan, ensiklopediyalardan və mütəxəssis şəxslərdən faydalana bilərlər.
Mənbə: qadin.net

Qışqıran valideyn uşağı qorxudur

bağırmaHər bir ailənin uşaq böyütmə və tərbiyələndirmə üsulu fərqlidir. Əgər valideyn həddən çox mülayimdirsə, o zaman uşaq ərköyün böyüyür. Çox sərt valideyn olmaq da xoşagəlməz sonlarla nəticələnə bilər.

Bagcam.az Ailem.az-a istinadən uşağın üstünə qışqırmağın nə kimi fəsadlar yarada biləcəyinə dair məlumatları təqdim edir.

Qışqıran valideyn uşağı qorxudur

Hər bir valideyn uşağının həyatında baş verənləri ilk özü bilmək istəyir. Bunun üçün onunla daha yaxın dostluq etməyə çalışır. Amma özünüz də düşünün – qorxduğunuz biri ilə dostluq edərsinizmi? Belə olan halda uşaq bütün böyüklərdən qorxmağa başlayır.

Bunu necə həll edək?

Unutmayın ki, uşağın da hüquqları var.

Həmişə fikrini bildirmək üçün ona imkan yaradın.

Onunla ünsiyyətdə yaxşı həmsöhbət obrazı yaradın, hücum edən biri yox.

Qışqırmaq münasibətdəki güvənin sarsılmasına səbəb olur

Mütəxəssislər deyir ki, uşağın üstünə qışqırmaq ona qarşı edilən fiziki zorakılıqla eyni sayılır. Onun üstünə qışqıranda uşaq özünə qapanacaq və valideynləri ilə münasibətində güvən yox olacaq.

Bəs necə edək?

Uşağa da sizinlə bərabərhüquqlu biri kimi yanaşın.

Baş verənlərə kiçik yumorla reaksiya verin.

Həmişə nəyi sevdiyi və nə ilə məşğul olduğu ilə maraqlanın.

Uşaq artıq çəkidən əziyyət çəkəcək

Stress münasibətin mənfisidir və uşağa təsirsiz ötüşmür. Mütəxəssislər deyir ki, uşağı incidəndə, ya ona stress yaşadanda onda hormonal dəyişikliklər baş verir, bədəndə iltihab prosesləri başlayır.

Bəs nə etməli?

Davranış və emosiyalarınızı idarə etməyi bacarın.

Şəxsi problemlərinizi uşaqla münasibətə daşımayın.

Onu həmişə əzizləyin və sevdiyinizi deyin.

Uşaqda pis xarakter formalaşır

Əgər uşağın üstünə dəfələrlə qışqırıb, səsinizi qaldırırsınızsa, müəyyən zaman sonra da o, elə cavab qaytaracaq. İsterika çıxara bilər. Uşaqların içindəki bu alov onlara qarşı yönəlmiş qadağalar və pis davranışla əlaqəlidir. Həm də bu uşaqlar depressiyaya meylli olurlar.

Necə etməli?

Nəzərə alın ki, siz hər işdə uşağınıza bir nümunəsiniz.

Ciddi olun, ancaq ədalətli davranmağa çalışın.

Ona çox diqqət ayırın.

Uşaq gələcəkdə miqrendən əziyyət çəkəcək

Uşaq vaxtı çox döyülüb, təhqir edilən, incidilən böyüklər xroniki miqrendən əziyyət çəkirlər. Bu cür uşaq kompleksləri, hətta intihara da gətirib çıxara bilər.

Necə edə bilərsiniz?

Arqument və narahatlığınızı sakit şəkildə çatdırın.

Düzgün izah etməyəndə səhvlərinizi etiraf etməyi öyrənin.

Dinləməyi və eşitməyi bacarın.

Uşağı xoşbəxt və sağlam böyütmək üçün üstünə qışqırmaq olmaz. Hər şeyə sevgi və səbr göstərməklə nail olmaq olar.

 

Uşaqları açıq havaya çıxarın

aciq-havaUşağın açıq havaya çıxarılması çox vacibdir. Gün işığının sümük və toxuma inkişafı üçün lazımlı olduğunu söyləyən Uşaq Sağlamlığı və Xəstəlikləri Mütəxəssisi Yrd. Dr. Emre Çenesiz yayda günəş şüalarının kəskin olmadığı saatlara (11. 00 -15.00 kənar saatlarda) üstünlük verilməli olduğunu bildirir.

Uşaqlar oyunu ən rahat açıq havada oynayırlar. Onlar üçün açıq havada oyun oynamaq böyük ehtiyacdır. Təbii ki,  oyun yerlərinin nəqliyyata qapalı sahələr olmasına xüsusi diqqət edilməlidir.

1-12 ay sümük inkişafı üçün lazımlı olan D vitamini günəş şüalarının köməyi ilə orqanizmdə sintez edilir. D vitamini eyni zamanda immunitet sistemi üçün də lazımlı vitamindir. Bu vitamin, xüsusilə, həyatın ilk illərində sağlam inkişaf üçün vacibdir.

Açıq rəng paltarlar günəş şüalarının qəbul edilməsinin qarşısını alır, xüsusən bu cür geyimlərin seçilməsinə diqqət göstərilməlidir. Uşağınız günəşli havada çöldə olacaqsa, günəş şüalarının zərərli təsirlərinə qarşı qoruyucu kremlərdən istifadə etmək lazımdır. Uşağın yaşı nə qədər kiçikdirsə, o qədər yüksək qoruyucu krem seçilməlidir.

Uşaqları açıq havaya çıxarın

  • Uşaqların təmiz hava almasını təmin edir.
  • Uşaqlara istədikləri kimi hərəkət etmək imkanı verir.
  • Öz səslərini istifadə etməkdə sərbəst olurlar, məhdudlaşdırma hiss etmirlər.
  • Bəzi təbiət hadisələrinin fərqinə varır, müşahidə edir və araşdırırlar. Qarışqaların yuvalarına yemək daşımalarını, küləyi, yağışı görərək və yaşayaraq öyrənirlər.

Mənbə: Qadin.net

Uşaqların ev tapşırığı əvəzinə etməli olduğu 30 şey

ip10 ildən çoxdur ki, müəllimlik edirəm və bu müddət ərzində  qürur duyduğum bir çox şey etdim.  Həddindən çox ev tapşırığı vermək isə bunlardan biri deyil təəssüf ki.

Müəllimlik etdiyim illər ərzində beşinci və altıncı siniflərə dərs keçdim. Bəzən gündə iki saatdan çox davam edəcək tapşırıqlar verdim. Uşaqlar bundan çox şikayət etsələr də, valideynlər çox nadir halda şikayət edərdi. Ən azından bunu üzümə qarşı etməzdilər. Valideynlərin də mənim kimi düşündüyünü təxmin edirəm. Yəni ev  tapşırığı yeni bacarıqların praktikasını etmək üçün ən yaxşı yoldur, məsuliyyət sahibi olmağı öyrədir və s.

Təhsil məsələləriylə əlaqədar proqrama başlayanda, ev tapşırığının azyaşlı uşaqlar üçün yaxşı bir şey olmadığını iddia edən araşdırmalar haqqında məlumat əldə etdim. Tapşırıq, ibtidai məktəb şagirdlərinin yalnız akademik göstəricilərini aşağı salmaqla qalmır, eyni zamanda uşaqların məktəbə qarşı tutumlarına və fiziki sağlamlıqlarına da zərər verir. Bu mövzudakı qabaqcıl araşdırmaçılardan biri olan Harris Cooper, ev tapşırığının ibtidai məktəb şagirdlərinin akademik göstəricisini inkişaf etdirdiyinə dair heç bir elmi dəlil olmadığını bildirib.

Bəs yaxşı, uşaq məktəbdən sonra, yuxu saatına qədər olan boş zamanında və tətillərdə ev tapşırığı yerinə nələr edə bilər?

  1. İp atlamaq
  2. Valideynlərlə danışmaq
  3. Yatmaq
  4. Kitab oxumaq
  5. Kitab dinləmək
  6. Puzzle düzəltmək
  7. Yelləncəyə tərsdən minmək
  8. Torpaq qazmaq
  9. Bir dostuyla qum ilə oynamaq
  10. Yemək hazırlamağa kömək etmək
  11. İt gəzdirmək
  12. Heyvan sığınacağında könüllü olmaq
  13. Bağda nəsə əkmək
  14. Musiqi alətində ifa etmək
  15. Nənənin evinə qonaq getmək
  16. Bir sosial layihədə iştirak etmək
  17. Rəsm çəkmək
  18. Elmi təcrübə etmək
  19. Yamsılama oyunu oynamaq
  20. Başqa uşaqla güləşmək
  21. Otaqlarını təmizləmək
  22. Hekayə yazmaq
  23. Boş-boş vaxt keçirmək
  24. Nəsə tikmək
  25. Klassik musiqi dinləmək
  26. Toxumağı öyrənmək
  27. Şəkil çəkmək
  28. Velosipedə minmək
  29. Yatmamışdan əvvəl uzun hekayə dinləmək
  30. Oyun oynamaq

Azyaşlı uşaqlara ev tapşırığı verilməsi akademik öyrənməni inkişaf etdirmir. Məktəbdə reallaşan təlim, öyrənmənin yalnız tək bir formasıdır. Tapşırıq, öyrənmənin sosial, fiziki, emosional və saysız başqa formasıyla iç-içə olmaq üçün uyğun olan zamanı uşaqların əlindən alır.

Uşaqlarımız məktəb xaricindəki bütün  zamanlarını hər şeydən daha əhəmiyyətli olan işini edərək keçirməlidirlər – yəni uşaq olmağı.

Mənbə: egitimpedia.com